12月10日下午，暨南学习论坛第38期暨干部培训专题辅导报告会在曾宪梓科学馆国际会议厅举行。美国加州大学洛杉矶分校政治学教授马国泉做了“美国高校本科教育”的专题辅导报告。马国泉分析了美国本科教育的理念与培养目标，对美国大学通识教育的几个模块逐一进行了讲解。

 

　　校领导胡军、刘洁生、饶敏，校长助理王志伟，学校机关部处副处级以上领导干部，各校区、各学院、学校直属单位领导班子成员及副处级以上领导干部，学校教务系统全体人员参加了报告会。珠海校区、深圳旅游学院组织副处以上干部以及教务系统全体人员观看了报告会的视频直播。

 

　    马国泉在报告会上指出，美国高校本科教育的精髓在于培养学生分析性思考、文化理解、公民意识、有效沟通、综合推理等方面的能力。他强调获取、分析和评估不同来源的信息以及跨学科应用信息非常重要。同时，他认为良好的综合推理能力有利于发现和解决问题。

马国泉做专题报告

 

　　马国泉还详细分析了美国大学通识教育课程的结构与特点。他认为美国大学的通识教育低年级注重知识结构的“块状根基”，高年级注重培养学生对某个具体主题的综合分析能力。美国低年级的通识教育课程一般分为基本技能、美国制度、自然科学、人文科学和社会科学等模块。高年级的通识教育要求学生对关涉人类社会发展的重要问题进行深入的分析。美国高校通识教育课程的学分数量至少占总学分数量的一半。

 

　　胡军主持报告会时指出，暨南大学已正式加入广东省高水平大学建设的行列。培养高素质人才是高水平大学的重要内涵之一。暨南大学的“高水平大学建设与综合改革方案”已明确提出要建立价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的教育模式，建立以通识教育为基础，通识教育与专业教育相融合的本科教育体系。他希望暨南大学今后本科人才培养方案和本科课程设置要借鉴美国高校的经验，进一步提高人才培养的质量。